Założenia oceniania:
- oceniany jest wysiłek, zaangażowanie i proces twórczy,
- uwzględnia się indywidualne możliwości ucznia,
- ważna jest ekspresja, obserwacja i świadomość estetyczna,
- ocenianie wspiera rozwój i motywację.
Ocena niedostateczna
Uczeń:
- nie opanował podstawowych treści i umiejętności plastycznych,
- nie podejmuje działań twórczych mimo wsparcia nauczyciela,
- nie wykonuje prac plastycznych nawet w formie bardzo uproszczonej,
- nie potrafi posługiwać się podstawowymi pojęciami plastycznymi,
- nie wykazuje zainteresowania sztuką ani kulturą.
Ocena dopuszczająca
(treści i umiejętności konieczne)
Uczeń:
- przyswoił najprostsze treści plastyczne niezbędne do wykonania podstawowych zadań,
- rozpoznaje wybrane elementy języka plastyki (linia, barwa, kształt),
- wykonuje proste, schematyczne prace plastyczne według wskazówek,
- wypowiada się o sztuce w sposób bardzo ograniczony,
- uczestniczy w kulturze w sposób bierny.
Ocena dostateczna
(treści i umiejętności podstawowe)
Uczeń:
- opanował podstawowe treści programowe,
- wykonuje proste kompozycje plastyczne, czasem schematyczne,
- zna podstawowe funkcje sztuki i dziedziny plastyki,
- potrafi krótko opisać własną pracę lub proste dzieło sztuki,
- ma świadomość potrzeby estetyki otoczenia,
- okazjonalnie uczestniczy w wydarzeniach kulturalnych.
Ocena dobra
(treści i umiejętności rozszerzone)
Uczeń:
- samodzielnie wykonuje różnorodne zadania plastyczne,
- wykazuje aktywność i zaangażowanie twórcze,
- świadomie stosuje poznane środki wyrazu plastycznego,
- potrafi opisać treści i funkcje prostych dzieł sztuki,
- dba o estetykę własnych prac i otoczenia,
- aktywnie uczestniczy w działaniach artystycznych szkoły.
Ocena bardzo dobra
(pełna realizacja wymagań programowych)
Uczeń:
- bardzo dobrze opanował treści i umiejętności plastyczne,
- tworzy przemyślane, estetyczne i oryginalne prace plastyczne,
- wykazuje dużą samodzielność i pomysłowość,
- trafnie dobiera środki wyrazu plastycznego,
- dostrzega związki plastyki z innymi dziedzinami życia,
- aktywnie uczestniczy w kulturze.
Ocena celująca
(wykraczająca poza program)
Uczeń:
- posiada umiejętności i wiedzę wykraczającą poza program klasy V,
- wykazuje postawę twórczą, samodzielną i poszukującą,
- realizuje oryginalne projekty plastyczne,
- interesuje się sztuką i wydarzeniami artystycznymi,
- bierze udział w konkursach i działaniach artystycznych,
- świadomie kształtuje estetykę otoczenia.
